今日は、小学校１年生の指導日
なぜかわからないけれど、とっても意気投合しています。
私って、幼児や低学年の子供となぜかすぐに仲良くなってしまう！
そういう特技があるようです
（自分では自覚がありませんが）

入塾前は、お母さんがわが子の勉強のことでかなり悩んでいました。

しかし、最近はお迎えに来ると「笑顔・えがお・ＥＧＡＯ」

やっぱりお母さんの笑顔って、子供の心にぐっと来ますね！

そのお母さんから、お子さんの家での勉強の様子について、とってもうれしいお話をいただきました。

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数字のプリントを私が洗い物をしているほんの短い間に驚くほどすばやく行ったんです

見直しをしたの？

って聞くと、「もうやったよ」という言葉が返ってくるんです
私でも難しいかもしれないのに
こんなにできるようになって本当に嬉しいです！！
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それがこの写真のプリントです

大人がやっている数独のミニ版

わが塾では、低学年の生徒の頭のウォーミングアップに使っている定番プリントです

はじめは１問やるのにも時間がかかり、

何度も消しゴムで消し、ようやく完成するという代物です

しかし、今はこれをいともたやすくできるようになったこの１年生

これもある意味楽しみながらの訓練ですね！

できるようになってくることで、少しずつハードルを上げるようにしています

そうやって負荷をかけていくことも

ある意味ゲーム性を伴った学びにつながっていくんです

小学校低学年は、基本的に「思考力」「語彙力」の育成をメインに指導しています

なんといっても、学びの基本ですからね！

低学年の頃って、「語彙力」に個人差が大きくあります

問題を解くにも、「言葉」を知らなくてはできませんね！

でも、子供って「なんとなくこうだろうな」と勝手に思って解くことが往々にしてあるんです

そこに根本的に向き合わせ、指導しているのがわが塾のスタイルです

学習塾での指導ですが、Ｋ文とはある意味間逆の「脳力アップの習い事」ですね！

低学年では、まだ塾なんて行くのは早い！

そう思われていたとしても

「脳力アップの習い事」ならば、お母さんの思いにあっているのではありませんか？

週１回ならば、「Ｋ文」よりも
お手ごろ価格間違いなし！